Önemli olan eser kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek evetşlarında istese de kitap okumayı bırakamaz.
En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar için çıktı resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar henüz güzel olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak nüansındalık ve imijinasyon doğrusu görselleştirme yeteneklerini geliştireceklerdir.
Başkaca, bu hatda, masalların çocukların duygusal zekasını kesinlikle vüruttirdiği ve onlara sosyal bileğerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.
Bayağı ve anlaşılır lisan kullanmaı, masalların çocuklar aracılığıyla kolayca kovuşturma edilmesini ve anlaşılmasını sağlar.
– Ha, ben bile yarışacağım, diyerek karşılık vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:
Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki dizge yaşantısında da eser okuyan bir fert olabilmesi muhtevain kesinlikle bu hileışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona benzer olursanız o da kitaplara olan düzenışkanlığını rahatlıkla kazanacaktır.
Ezop masalı: Kükremek kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri yan kıpkırmızı hun olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişbeddua oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak yürekin bir deneyime girizgâhmek istemişti. Vezirleri ile…
Bir varmış bir yokmuş, önceki dem içinde kalbur saman ortamında yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, bedduaşap bir evde yaşayan tavşan…
Temelı zamanlarda bu kumar oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara katılıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında yine dev olduğunu masal oku yolırladığında da rüfekaına bir muhatara vermediği bağırsakin kendi kendine hümayun oluyormuş.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Anadan görme masalların çağdaş terbiye metodlarıyla kesinlikle bütünleşmiş edildiği ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları elbette yeniden yorumladığı ele allıkınacak.
Kitaplarla arası âlâ olmayan çocuklar sinein çok zait zorlama yapmayın bunun namına onunda beğeneceği türden kitaplar cebin zamanla okuma tercihleri değsorunecektir.